martes, 1 de octubre de 2013

Musica Maestro!

Objetivo de la actividad : Que el participante conozca cual es el ambiente ideal para propiciar el trabajo en equipo efectivo, así como los factores a considerar para lograrlo.
Territorios*: Carácter, Sociabilidad
Duracion*: 60 minutos
Materiales*: cazuelas
ligas
piedras
vasos de cristal con agua

objetos varios que hagan ruido o puedan con ellas inventar o crear un instrumento musical.
Descripcion*: METODOLOGIA
Música maestro

5 minutos:

Se da introducción al tema al dividir el grupo en siete partes iguales de participantes, a cada uno de esos equipos se les dara una tarea distinta asi como un sobre con una palabra clave, por ejemplo:

1. Saberse la partitura. Tocar instrumento 1
2. Hallar el tiempo. Tocar instrumento 2
3. En buena sintonía. Cantar la letra de la canción
4. Estar a la escucha Entonar el ritmo de la canción
5. Poner una nota de buen humor Actuar
6. Acordar instrumentos Hacer coros
7. Asumir los desafines Hacer efectos especiales

15 minutos:

1. Con estas instrucciones cada equipo por separado tienen cinco minutos para organizarse por equipo y comenzara a ejecutar su tarea al ritmo, velocidad, entonación que quieran, por un lapso de dos minutos. Los monitores de cada uno de los equipos será su maestro de orquesta, dando ellos la pauta de cómo desarrollar la melodía.
2. Al término de esto se volverá a dar dos minutos para que los monitores intercambien ideas y puedan organizarse entre ellos y mejorar la melodía, sin bajar la información al resto de su equipo, la información se queda en los maestros de orquesta.
3. Al termino de los dos minutos se reiniciara la canción. Nuevamente se hará una pausa en la melodía y por tercera vez se permitirá que se organicen, esta vez dejando que la información baje al resto del equipo y entre todos puedan ponerse de acuerdo, en cuanto a tiempos entonación y ritmo de la melodía.

20 minutos:
Al término de esta dinámica se dará paso a la breve explicación, sobre las características del trabajo en equipo y los factores que intervienen para que se desarrolle satisfactoriamente, aplicando una metáfora musical. Aquí se les pedirá abran su sobre y en base al punto que les toco, desarrollaran un ejemplo breve y los conceptos principales sobre dicho punto.

10 minutos:
Al término del desarrollo de los conceptos entregados se pedirá a dos representantes por equipo pasen a explicarlo, de manera breve, siendo el expositor quien refuerze la idea y los ejemplos propuestos por los muchachos.

CONTENIDO
Dicen que un buen equipo debe incorporar personas muy distintas, no sólo en experiencias, pero en formas de ser y pensar e, incluso, en formas de trabajar.
...si este (el trabajo en equipo) está bien organizado y equilibrado, puede ser mucho más eficiente y productivo que todas las personas trabajando a su aire.
No obstante, aunque estas distintas formas de ser y de pensar pueden ser buenas para la productividad del equipo y de las personas, las diferencias, incluso, con distintos intereses y objetivos personales entre los miembros del equipo, también tienen los ingredientes para un ambiente nocivo y perjudicial para su funcionamiento y para la consecución de los resultados deseados.
A continuación resumo los consejos que nos ofrecen para mantener un equipo de trabajo remando en la misma dirección y trabajando eficientemente, consejos siguiendo una metáfora musical y más detallada en el artículo de referencia:
1. Saberse la partitura.
2. Hallar el «tempo».
3. En buena sintonía.
4. Al unísono.
5. Estar a la escucha.
6. Poner una nota de humor.
7. Acordar instrumentos.
8. Aprender a entonar.
9. Asumir los «desafines».
Mirar a la persona que gestiona el grupo, llámese Director/a General o equis, más que a las consecuencias en sí (sea pesimismo, mal humor, etc). Si el grupo no funciona es porque esa persona no está haciendo bien su labor en esta área.

Aterrizar actividad con ficha documental anexa
Archivo o imagen: FICHA TECNICA CARACTERISTICAS DEL TRABAJO EN EQUIPO..docx
Nombre*: Adriana Covarrubias
Grupo y provincia*: SCTJ Provincia Jalisco

Mensajeros de la paz

Objetivo de la actividad : Concientizar al muchacho de la importancia de la paz en el mundo y su labor como scout es promoverla y ser claro ejemplo de ello.
Territorios*: Afectividad, Espiritualidad, Sociabilidad
Duracion*: 2-4 horas
Materiales*: papeles estraza
plumones
camara fotografica
Descripcion*: DESCRIPCIÓN: Por patrullas saldrán los muchachos con 3 pliegos de estraza y plumones. Celular y/o cámara fotográfica.

Esta actividad se realizo en la flor de lis del año 2011, con la intencion de que se plasmaran mensajes de paz y que se colocaran en la explanada durante los dos dias del evento y la gente pudiera observar los mensajes, dibujos o deseos que expresaba la gente que las patrullas entrevisataban.

1, A lo largo de 45 minutos tendrán que entrevistar a ciudadanos para que les den un mensaje de paz y ellos lo ilustren de la manera mas original en la papeleta de estraza, por medio de dibujos, mensajes etc..
2, A su vez tendrá, que tomar 5 fotografías que expresen paz con 5 familias distintas, donde la familia entera, así como la patrulla tendra que salir en la fotografía y entre todos puedan plasmar la idea por medio de una fotografía.
3, Grabar 3 entrevistas de un minuto mínimo sobre la paz en Guadalajara, el objetivo es que el muchacho interactué con los ciudadanos para poder obtener mensajes positivos de paz y armonía.

Al terminar los 45 minutos tendrán que volver y hacer un collage con todos los papeles y dibujos recabados, por las patrullas pegándolos en el piso de la explanada.

Así mismo el encargado de la actividad tendrá que tener control de el mail de los guías de la patrulla para que se comprometan a mandar sus fotos al correo acordado y poder publicar las fotos y los videos tomados, haciendo una galeria en fb del evento.

Los quince minutos restantes se dedicaran a organizar a la patrulla y darle las instrucciones de la actividad.

NOTAS:

1 Cada patrulla deberá ir acompañada de un scouter o clanero responsable.
2. El área a abarcar es desde hospicio, plaza fundadores, rotonda de los hombres ilustres, plaza liberación, en si el cuadro principal de Guadalajara, siempre y cuando vayan acompañados de un adulto y cumplan con el tiempo establecido.
3. La patrulla ganadora será premiada en base a mejores entrevistas, mejores fotografías y mejor collage. Siendo un premio único y reconocimiento a los tres primeros lugares.
Archivo o imagen:
Nombre*: Adriana Covarrubias
Grupo y provincia*: SCTJ Provincia Jalisco

Jinetes y Caballos

Objetivo de la actividad : Coordinación y el trabajo en equipo, incrementar su experiencia en el manejo de toma de decisiones.
Terrirotorios*: Carácter, Sociabilidad
Duracion*: 25 minutos
Materiales*: 1 Cubeta vacía
4 Vasos de plástico
1 bote de plástico de litro
Agua
Descripcion*: Descripcion:
La actividad nos será útil para promover el trabajo en equipo de los muchachos, así como su capacidad de organización y liderazgo para poder llevar a cabo la actividad de la manera mas rápida y organizada.

Desarrollo:
Se dividen los participantes en equipos de 8-10 participantes por patrulla, inmediato a esto se les coloca formados en filas abiertas. Un integrante de cada patrulla será designado como el caballo. Cada patrulla contará con un paliacate el cual servirá para transportar agua. A unos 20 metros delante de ellos habrá un bote vacio donde.
La actividad consiste en que al silbatazo corto, saldrá el caballo llevando a cuestas al jinete el cual antes de salir mojara su paliacate, al llegar al otro extremo lo exprimirá sobre su bote de agua vacio, esto sin bajarse del caballo, regresando de igual manera. Al llegar al final otro caballo se unirá a la carrera, con solo tres pies sobre el suelo y dos jinetes a cuestas, repitiendo la operación.
El siguiente turno serán tres caballos con cuatro pies y tres jinetes.
El siguiente turno serán cuatro caballos con cinco pies y cuatro jinetes.
Así sucesivamente, es importante mencionar que deberán los caballos ir unidos entre ellos con pies y manos, de manera que sea un solo grupo de caballos bien compactados, así mismo solo los jinetes pueden hablar y dar órdenes a los caballos.
El objetivo de la actividad consiste en llenar el bote de agua al borde. El encargado de la actividad podrá hacer cambios en la carrera, por ejemplo, corriendo, caminando de espaldas etc…
Archivo o imagen:
Nombre*: Adriana Covarrubias
Grupo y provincia*: SCTJ Provincia Jalisco

La vida de grupo

Objetivo de la actividad : Que los muchachos comprendan la importancia del trabajo en equipo para el mejor desempeño del sistema de patrullas.
Territorios*: Afectividad, Corporabilidad, Sociabilidad
Duracion*: 45 minutos
Materiales*: Varios plásticos negros de aprox. 1.5 mts cuadrados, copias del cuento “Asamblea en la carpintería”
Descripcion*: Objetivos especificos:
Que los muchachos tomen conciencia de la importancia de trabajar con las capacidades y virtudes de todos los miembros de la patrulla, en lugar de estar viendo los defectos de los demás, para lograr mejores resultados en la vida de patrulla.

Voltear el tapete con la patrulla encima y reflexión

Desarrollo:
Se extienden sobre el piso el numero de plásticos necesarios según el numero de patrullas a competir, se les pide a las patrullas que suban en su plástico y se les da la instrucción de que deben voltear su plástico la cara de abajo hacia arriba sin que nadie pise fuera del plástico, para hacer más complicado el reto se les pedirá además que durante el desarrollo de la actividad tienen que cargar entre todos a su guía de patrulla, una vez que la patrulla lo logre se les entregara el cuento “asamblea en la carpintería” y se les pedirá que expliquen lo que entendieron del cuento y como podrían aplicarlo en sus patrullas.
Si el tiempo lo permite.

Checar anexo de la ficha tecnica en archivo.
Archivo o imagen: FICHA DOCUMENTAL_LA VIDA DE GRUPO.doc
Nombre*: Adriana Covarrubias
Grupo y provincia*: SCTJ Provincia Jalisco
Fuentes(s): Jessica Lopez

Adiestramiento y trabajo en equipo

Objetivo de la actividad : Observar la coordinación y el trabajo en equipo, identificar los liderazgos positivos y negativos, incrementar su experiencia en dicha actividad, observar la actitud de los chavos.
Area*: Creatividad, Sociabilidad
Duracion*: 10 minutos
Materiales*: Una rama o tronco de 2 mts. aproximadamente y piolas por cada participante
Descripcion*: Descripcion:
La actividad nos servirá para observar los liderazgos positivos, y la actitud de los chavos, y a la vez a base de la experiencia que ellos tienen, poder lograr salir victoriosos en la base. Como aprender para adiestrar a sus patrullas.

Desarrollo:
En el piso se encuentra una rama tirada, lo chavos deben de estar a una distancia de 5 pasos y con la ayuda solo de sus piolas y mecahilo deben de levantar verticalmente dicha rama, los chavos no podrán avanzar ni un paso más de donde se colocaron al principio, gana la patrulla que logre levantar la rama primero.
Archivo o imagen:
Nombre*: Adriana Covarrubias
Grupo y provincia*: SCTJ Provincia Jalisco
Fuentes(s): JT grupo 13 Marco Antonio Contreras

Lucha de Dragones

Objetivo de la actividad : Coordinación y trabajo en equipo, incrementar su experiencia en la comunicación, organización y toma de decisiones.
Area*: Afectividad, Creatividad, Sociabilidad
Duracion*: 30 minutos
Materiales*: 10 “Tesoros” (Partes del decálogo en equipo)
1 paliacate por persona
Descripcion*: a actividad nos será útil para promover el trabajo en equipo de los muchachos, así como su capacidad de organización y liderazgo para poder llevar a cabo la actividad de la manera más rápida y organizada.

Participantes: De 4-8 patrullas

Actividad introductoria
En una zona, hacia la mitad del terreno del juego, se encuentran los tesoros por los cuales tienen que luchar los dragones; se forman a las en estrella y se les pide que den 10 pasos hacia atrás.
La patrulla deberá estar formada en fila al inicio la “cabeza” (el guía de patrulla), después el cuerpo del dragon, y la cola (el subguia de patrulla) el cual deberá tener colgado de su cinturón o short un paliacate (sin amarrar). Todos deben estar agarrados de los hombros, cintura o cinturón en todo momento y todos, a excepción de la cabeza, deberán tener los ojos vendados.

A la señal los dragones corren hacia donde están los tesoros, cada dragón sólo puede llevarse uno, que tratará de dejarlo en el lugar donde estaban formados.

La manera de ir eliminando dragones, es que les quiten su paliacate, no importa que ellos ya tengan varios guardados, su paliacate es su única vida. Si les quitan su vida, el dragón deberá tirar el tesoro (en caso de traerlo).

Después de 10-15 minutos se señala el final del juego y se cuentan los tesoros de cada equipo.


DESARROLLO DEL TEMA
Terminada la actividad, se forma a los muchachos en columnas cerradas (o como mejor convenga según el espacio), se les pedirá que vean sus tesoros y entonces se les pedirá uno a uno que entreguen su parte del decálogo.

Conforme vayan entregando, se explica el punto y se ejemplifica para que comprendan a que se refiere.
Una vez explicado el tema, se comenta como trabajaron en la primera actividad y se les hace énfasis en la importancia de que todos trabajen juntos para lograr el objetivo.

ACTIVIDAD DE REFUERZO
Se vuelve a jugar la actividad inicial, pero esta vez con el objetivo de eliminar a todos los dragones.
El dragón que quede al final, ganara una coca cola.
Terminando se vuelve a hacer énfasis en la importancia del trabajo en equipo, en la guía que ofrece el decálogo antes explicado y en que en ellos queda el encontrar la forma que mejor les funcione.

Checar anexo de DECALOGO EN EQUIPO
Archivo o imagen: FICHA DOCUMENTA_DECALOGO DEL TRABAJO EN EQUIPO.doc
Nombre*: Adriana Covarrubias
Grupo y provincia*: SCTJ Provincia Jalisco
Fuentes(s): SCC ARMANDO GARCIA RUVALCABA

Brujula-Base metereologica

Objetivo de la actividad :
Que el participante conozca los instrumentos mas comunes en el uso de la metereologia y la orientación; asi como el uso de los mismos, y aplique sus conocimientos para la elaboracion de una base metereologica, por medio de formas caseras de elaborar estos instrumentos.
Area*: Tecnica Scout
Duracion*: 25 minutos
Materiales*: • Un botecito con agua
• Un Corcho
• Cutter
• Aguja
• Imán
• Un pedazo de cinta adhesiva
Descripcion*: METODOLOGIA
Elaborar una brújula casera con los elementos que se les dará, un corcho y un imán. Y tendrán que localizar el norte magnético.

INSTRUCCIONES
Tomamos la aguja y el imán. Frotamos la aguja por el imán para que este se magnetize, de esta manera cuando lleguemos al momento de probarlo, la aguja nos mostrará el Norte. A continuación bajo la ayuda de una persona adulta, le pedimos que corte una lonja del corcho, el cual nos servirá como base para nuestra aguja. Hacemos uso de la cinta adhesiva para que la aguja quede firme al corcho y no se caiga.
Como paso final, solo nos falta poner el corcho con la aguja en el pote con agua y listo. Solo falta dar vueltas y ver como nuestra brújula siempre mostrara el norte magnético.


CONTENIDO
La brújula es un instrumento que sirve para determinar cualquier dirección de la superficie terrestre por medio de una aguja imantada que siempre marca los polos magnéticos Norte y Sur . Únicamente es inútil en las zonas polares norte y sur , debido a la convergencia de las líneas de fuerza del campo magnético terrestre. Fue inventada en China, aproximadamente en el siglo IX, y se parecía a una cuchara puesta sobre un plato plano que indicaba los puntos cardinales. Algunas brújulas pueden fabricarse en casa, para ello se debe pasar por un imán una aguja varias veces y en una misma dirección. Luego, ésta debe ser colocada en un lugar donde pueda flotar, siendo lo más común un corcho, el cual es atravesado por la aguja y luego puesto sobre un recipiente con agua, logrando así que flote la aguja magnetizada.
Archivo o imagen:
Nombre*: Adriana Covarrubias
Grupo y provincia*: SCTJ Provincia Jalisco
Fuentes(s): BIBLIOGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Magnetismo_terrestre